Possibilidades de construções narrativas audiovisuais com mídias portáteis: historização e identidade

O presente artigo pretende discutir como a utilização de narrativas audiovisuais em um contexto educacional pode estabelecer conexões entre a realidade de jovens estudantes e suas identidades. Como estratégia de trabalho é proposto o uso da linguagem audiovisual e como ferramenta de produção as mídias portáteis, tendo a cultura visual como campo de estudo e referência teórico-metodológico. Espera-se com esta discussão fomentar nos sujeitos, participantes de projetos de pesquisa que atuem com essa perspectiva, o desenvolvimento da capacidade de leitura crítica sobre si mesmo e sobre o mundo por meio da produção, análise e interpretação de imagens.
 
Artigo publicado no IV Colóquio Internacional de Educação e Visualidades - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria - RS, setembro de 2014. Acesse o arquivo aqui.
 

 

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